怒。

不要多闲事了┅┅你会後悔的

的分量增加，得到校长的欣赏┅┅”

“我是请校长允许使用这里，不会有人来的，你的妈妈很担心你的事，你有

早就回校打听之前学校所发生的事。

内外动用暴力，

“不知妈妈说了甚麽，但我已不是小孩了，请不要我的事┅┅”春川晦气

“把苦恼说出来会觉得轻松的┅┅”景子抑着气，捉往春川的手作出鼓励。

“甚麽，你说甚麽？让母亲担心，你不觉得难过吗？”景子怒斥。

事吞吐说出。

未待景子说完，横田就打断了景子的说话。

“我有我的教育方针，请不要多闲事！”横田不满的回答。

赞美的新任美女教师┅┅”

回答。

“你在当春川的家庭教师时就有了特殊关系吧？春川香田是人见人爱的美少

中┅┅

“松下老师为何这样认定？是春川说的吗？”

景子心中反复推敲，可是也找不出任何问题，只是觉得事情不是如此简单。

来替她的┅┅可是不用担心，横田老师大概指导有方，最近的众也没

一下课，景子就对春川的班主任横田老师商量春川的事。

“不，不是！┅┅”景子说出黑田的名字後春川就突然激动起来，“老师，

以後後悔我可不的┅┅”横田似是作出恐吓。

同事深深了一口烟草续说∶“结果是分成开除不良学生的强派和响应辅

年，而且┅┅春川也好像很喜欢松下老师的样子，当然，你是本校学生也憧憬与

由於过去本校也没有不良学生，所以校长和老师都不知该如何对付┅┅“景子一

听着横田下的说话，景子全也在颤抖着，不相信这是会出自一个老师口

“近朱者赤，春川在国中时是很好的孩子，松下老师为甚麽只顾春川┅┅”

老师。编班时不良学生集中到横田老师的三年五班，吉泽老师不满就辞职，你是

“┅┅这┅┅这是因为┅┅至少也得有一个好的其他的人的模范吧。”同

甚麽了。”

事。

放课後的校长室，景子找来了春川作详谈。

甚麽苦恼吗？”景子轻声细问。

导教育的温情派┅┅强派就是你的前任吉泽老师温情派的代表是教数学的横田

“现在好像上课後也作课外补课或在黑田家主动举行学习会，所以横田老师

“我是谈正事，横田老师认为春川可以为其他学生牺牲吗？”景子少有的发

“哦，那个美女寡妇吗？┅┅似乎还不愿让孩子自立┅┅不要这件事吧，

“可是，为甚麽像春川那样好的学生会一个人编入五班？”景子追问春川的

“经常和黑田在一起，不是你的意愿吧┅┅果然是被迫的┅┅”

“不，是她的母亲┅┅”