所以她说，有时候聪明人太讨厌了。她甚至生出一既生‘周’，何生‘袁’的感慨。

特别是最后一段，她项庄舞剑意在沛公，痕迹太明显了。当然，也可以叫一箭双雕，还可以叫姜太公钓鱼，愿者上钩。

像祝良这样的准大儒，‘四为句’对他的动一定是非常大的。只要能动到他，她为周宪拜他为师的计划就成功了一半。

周蓁蓁说，“先试试咯，既然

“你想要你弟弟周宪以神童为目标，但你有没有想过，如果他没办法到像神童一样的过目不忘，对他的打击会有多大？”袁溯溟问她。

“你不说我也知，是因为神童那本书吧。”周蓁蓁很肯定地说。

只是，“你不想赢？”

“你想让你弟弟拜祝夫子为师？”

袁溯溟没有否认她的话。

周蓁蓁就站在他旁边，能感觉到他气息愉悦。如果用后世的一句话说，就如同一颗海草海草，浪花里舞蹈……

在袁溯溟沉默的时候，周蓁蓁心思百转，很快就捋清了最有可能出问题的地方。毕竟从一开始她就知，神童那书一出来，她的心思是瞒不过他的。

周蓁蓁倒不担心这个，记忆是有特点的，虽然她不记得如何去培养一个人的记忆，但既然有方可循，那就不是不可能到的事。

周蓁蓁没有否认这一点，她的定位就是这样的啊。

这是她为他量定制的优点。一个孩子的成长，是需要肯定和夸赞的。没有什么比自备了一些特长或者优点更容易获得别人的肯定与称赞的了。这样的孩子成长起来会更自信，对生活也会更积极。

如果阿誉知注孤生这个词的话，他感觉自家主子就是注孤生的命。

但袁公子未免也太神通广大了点，她昨晚刚送去的稿子，木子书苑还在刊印的书，转眼眼前的人就知了全内容。

周蓁蓁没有直接回答，而是手扶在船杆上，眺望着看不到边际的湖面，“我此行就想来看看这湖光山色。”所以对里面的各种比试并不感兴趣。

“那本书写得不错，就是有点过于理想和天真了。”这是袁溯溟对她写的那本神童话本的评价。

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不远的阿誉听到六姑娘的质问，替自家公子了一把汗。公子怎么就将这事说出来了？果然是色令智昏吗？

不远的阿誉都忍不住抚额了，我的公子啊，你就不能夸夸人六姑娘吗？非要一张嘴就是批评否定的话？这搁谁谁乐意听啊。

他的话让周蓁蓁所有的想象戛然而止，她筱地转过来，“你是怎么知的？”

知了书的内容，看了写在故事最初的序言，还有结尾，他能猜出她的目的，也就不奇怪了。

袁溯溟缓步上前，他的手扶上船杆，与她一起观这湖光山色，似乎这巢湖的风光都平比如要美上几分。

袁溯溟沉默。

袁溯溟锐地捕捉到这点，不想赢就是那些彩中没有她想要的，这里当然也包括了他特意让阿誉放下去的绿板指……

溯溟眉目舒缓，她是在解释，她并非对顾淮特别，只是不想在上面浪费时间吗？

况且据她这段时间对周宪背诵文章时的观察，他的记很不错，到过目不忘，并不是没有可能的。