口吻对佐柏说。

        “我也那么想，刚才上课时几乎要爆炸。”

        “我也是，那么要如何引诱她出来呢？”

        “是呀，她是老师……不能像明子那样用约会藉口。”

        “是啊！”

        “只好演一出戏了。涉泽，你听我说。”

        两个人的聚在一起，悄悄说话，不久，听到上课的铃声。

        “那就明天喽。”

        “喔，知了。”

        两个人熄灭烟，锁上屋的门，回到教室。

        第二天下午，雅美的最后一节课是教三年级班，她一直挂念着在最后一排的涉泽。涉泽的脸色苍白，他的肤色本来就白，看起来像偶像歌星，一点血色也没有，而且还出苦恼的表情。

        （是不是不舒服……）

        雅美想着，时而向涉泽看去。不久，两个人的视线相遇，涉泽出惊慌的表情，随即凄然泣的低下。

        （也许不是不舒服，一定是发生什历事……）雅美这样想。

        是不是升学问题，还是家庭问题？总之，他一定有很大的苦恼。雅美认为为老师，岂可置之不理。

        （就算不能解决他的苦恼，多少也能帮助他吧！）

        作为新任教师，也许会被认为多闲事，但还是准备放学时派人去把涉泽叫到教职员室，问他有何苦恼。

        下课铃为了，雅美走出课室。

        “老……老师……”涉泽从后面追上来，在走廊上叫住雅美。

        和上课时一样，涉泽出凄然泣的表情。

        “你怎么了？我一直在为你担心。”

        “我有事情……想和老师商量。”涉泽的声音好像很痛苦。

        （他一定有很大的苦恼……）於是雅美回答：“可以的话，我愿意和你商量。”

        “啊……太好了……”涉泽好像这才放下一颗心。

        “你就到教职员室来吧。”

        “老……老师……不方便在教职员室谈……”

        “为什么？”

        “是……不希望老师以外的人听到……”涉泽困惑的看着雅美。

        “好，好吧。”雅美点。

        “在……学生指导室可不可以？那里不会有人来……”

        “嗯……那里是可以慢慢谈的。”

        “就在那里吧……教室打扫完后我就去。”

        “我也会在那个时候去的。”

        涉泽面带笑容回教室。雅美也因为有学生来找她商量，多少有一点高兴，然后回到教职员室。

        学生指导室是老师将有问题的学生叫去，听其说明或指导的房间。可以说是和警察局的询问室一样，在空旷的房间里只有一张很大的桌子和两边的椅子。墙上有面很大的镜子，但那是奇异玻璃。房间里有一个小门口，里面有一个小房间，从小房间可以透过奇异玻璃监视房间里的情形，那可能是为了和凶暴的学生谈话时，以防万一用的。

        学生们很少接近这个房间。