动，可她不能就此决定接受，但她对我也是有着好感的，如果真的有意就等高考后，如果是真爱就禁得起等待，也让时间考验下我们。

        虽然她没有答应，但我依然心花怒放，只要有希望，我当然可以等待，多久都好。

        怀揣希望的日子是快乐的，我们尽量像普通朋友一样交，心中都知彼此是在极力控制着尺度和距离。可能一旦挑明之后，感情就无法像普通朋友那样纯粹了，它会越来越深的发展下去，而不受主观和理智的控制。

        我们互相对视的眼神不一样了，我们相互之间的了解更多了，我也知了她的一些情况，婷的爸爸是政府公务员，妈妈是医生，父母对她从小严格教育，用她的话来说就是严厉又慈爱，因此她没有不好的习惯，她不爱攀比，只是容颜干净、服饰整洁，从不花枝招展。

        虽然人很聪明，但她心地纯洁得像一张白纸，有着很多美好的品德，她善良贴，富有同情心，而且很自觉，绝不会出一点让别人难过或难堪的事，宁可自己吃一点亏也不会亏欠别人。她不爱麻烦别人，但对于别人的求助她却从不拒绝，她说话总是轻声慢语，大家一起聊天时她也不出风把持话语权，总是安静的听着。

        她是个脸上有着真诚微笑的文静女孩，那不是脸谱化的凝固表情，而是发自她的内心，只有内心平和善良，脸上才会有那样的笑容。了解得越多，我不仅越爱她，而且愈发敬佩她。

        一切细微变化都逃不过老练的班主任的注意，那快乐的日子不到半年，她终于找我们分别谈话了，我是一口咬定我们没有恋爱的，并向老师保证请她放心，我回来还没来得及告诉婷，很有战术素养的班主任就把她叫去谈话了。

        她回来后我写纸条问她是怎么说的――那时班里传纸条就像现在发短信一样行，她说实话实说了，我们没有恋爱，尽我们有好感，但是约定好高考之后再在一起。我看过纸条后很是吃惊，她为什么这么诚实，告诉老师那些干什么？

        果然老师下班后再次找我们谈话，她的办公室里只有我们三人。她把门关上后，一脸严肃的问我：「你不是说你们没谈恋爱吗？你们两个怎么口径怎么不一致？」我们一起回答：「我们确实没有谈啊！」老师说：「那婷说的约定是怎么回事？」我哑口无言，婷怯怯的说：「老师，约定是以后的，我们现在并没有……」老师又心疼又有怒气的叹了口气说：「你们啊，有约定就分心了，还能安心学习吗？我告诉你们，连这个念也不许有！」我想先答应下来，对老师阳奉阴违，我俩暗渡陈仓就好，我看了婷一眼，她那的嘴微微颤动着，对班主任说：「老师，那只是约定，我们没有影响学习的，连约定也不可以吗？」我当时非常惊讶，她一向乖巧文弱的听老师话，没想到现在敢和老师这么说话。我开始还有些责怪她的死心眼，但现在不禁为她的勇气感动，她是个容易害羞的人，因为这种事被老师找谈话一定很羞愧，但她还是对老师这么说，要战胜这些需要多大的勇气。

        老师更生气了：「我不比你们见识得多吗？所有早恋的学生都向我保证不会影响学习，我就没见过哪个不受影响的！我告诉你们，这念想都不许想，都给我好好学习，我不了你们，就告诉你们家长！」我和婷都低下了，老师的话吓住了我们，我们都不想让家长为我们心。