眼……好痛。

        不论老师还是父亲，他都在塑造一个“可靠的引导者”角色，主动帮我解决问题和麻烦。看似步步为我好——但实际上，他只是把我当成个工。

        1.The      girl            （                              ）      is      flying      in      the      sky      is      from      Css      A.

        抄抄抄，我一边抄一边怀疑某人公报私仇，然后一翻页——

        “欧尔麦特……真的·在这·当老师·啊……”

        ——

        我把书包往肩上提了提，抬手拦车。

        明明是个两米多高的彪形大汉，却踮着脚甩着膀子上讲台……然后美漫风的英雄服下还可能还穿了粉色的碎花内’。

        ——大兄弟你还能不能行了？居然把这玩意当成例句让全班人记在本子上？

        横刀，他的目标是帮我变强，却又时刻提醒我、不让我接“危险”，试图用“关心”潜移默化地引导我，让我“听他的话”。

        “小兔崽子们！没有任何预兆！就是这么突然！我们的第一堂英雄基础学——就是——战·斗·训·练！！！”

        横刀洋子的人生进入水逆，目前昏迷在修养；

        “英雄基础学——这是一门为了奠定英雄基础而进行的训练科目！”

        好不容易成为【父亲】的横刀，因为一时嘴快，被修善寺治愈蹲守，限制了人自由……

        他大笑起来，声音震耳聋，震的教学楼都在抖，我把笔放回笔袋，目光扫过边的同学，大家都一脸呆滞、嘴成O型。

        2.Where      is      the      girl      （                              ）      I      saw      this      m?

        “没有。”

        ——

        他原本正在呲着牙摆表情，大约是要说些什么，看口型应该是个“我”——比如“我来了”？

        所以惜力是反派还是英雄呢？和谁一组呢？

        山田      →v→)嘿嘿

        “上午去哪了？”

        没本事就被利用，有本事就互相利用——这是恒古不变的真理。

        等着瞧吧，你完了。

        少主失血过多，破布娃娃般任人宰割；

        ——

        趁着还没上课，我开始狂抄百的笔记——因为她直接拉着椅子端着水杯坐到我边上。

        百在旁边欣地“啪啪”鼓掌。

        但表面上我依旧很镇定，填空：that

        门被推开，一阵风——不，不是风，是磅礴的气势和无法忽视的存在感——灌进了教室。

        “……啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈——！”

        定语从句·作业

        (1)      关系代词：

        “咔！”

        八木      O_O)？纳尼

        我还能说什么，我只能感谢假期补习。顿了顿，我在空格填上一个“who”。

        “这里也可以用whom，”八百万百补充，善意地提醒。

        我抬眼，准确无误地对上欧尔麦特的视线。

        感谢维基百科，感谢记者同胞，完全不知啥是教案的八木俊典一边风中凌乱，一边胡扯着开场白。

        “雄英。”

        荼毘同志正在与鬼屋奋斗，如火如荼；

        “没受伤吧？”

        ————————————————

        相泽      —_—      咳咳

        好想把自己裹进披风里埋起来啊啊啊啊……

        袴田维还没发现自己被惜力拉黑，就被【比他聪明20倍的】老师逮住，强行住在了一起；

        啊……我好虚弱。

        云彩开始移动，溜过蔚蓝的天空，靠近太阳，在地面拉下长长的影子。

        作话：

        他的内心正在泪：我是不是傻，她果真在看我下面，完了，疯了，彻底崩溃了，明明知会这样，我为啥还要穿紧衣？！

        “请假了，早上和校长练了练，有点过。”

        怎么搞这么多例句？

si  m  i  s  h  u  wu.  c  o  m

        傻狗就是傻狗，作太，非同凡响。