间却有点难以招架。

        “放心，我会尽全力的。而且应该已经有一些线索了，我再多走几家看看。”

        果然，江跃这番话说出之后，萱萱妈的脸上的阴霾多时驱散了许多，多出了几分希望色彩。

        老韩出门时对萱萱妈：“如果觉得不放心，可以去扬帆中学场，大家在一块，心里可能会踏实一些。”

        这话还是比较心的，萱萱妈连连点。

        很快，一行人又到了第二家。

        有了萱萱家的经验，江跃首先就问，家里有没有老师送的公仔什么的？

        不过，得到的结论却是没有。

        书包，衣物，还有玩全搬出来江跃检查了一遍，果然没有任何异状。

        这让江跃忍不住有些怀疑，难自己的猜测并不对？

        “我去孩子的卧室看看？”

        家长连忙起，招呼江跃进了孩子的卧室。

        儿童房布置得很温馨，墙纸是孩子喜欢的色调和主题，还有许多温馨的布置，看得出家长很用心。

        江跃走到床时，眼神停在床一张粘贴画上。

        这粘贴画，是一小动物的卡通造型，用的主要物品是大米、豆子，看造型嘴巴尖尖，看不太出来这是什么小动物。

        尖尖的嘴巴两边，为求真实，还沾着发。

        江跃第一眼就觉得很古怪，只是到底古怪在哪，一时三刻又有些说不明白。

        上面写着稚的几个字，大二班上官伽珞。

        上官伽珞显然就是这个孩子的大名，大二班是她的班级。

        江跃转问家长：“这是孩子在学校的手工作品吗？”

        家长点点：“对，孩子在学校在老师辅导下完成的，特别喜欢，所以一直挂在墙。”

        “材料都是家长准备的吗？”

        “是吧？？”家长想了想，才点点。

        “大约是多久的事？”

        “不到一个星期，你看上面的胶水印还是新的。”

        “你再看看，所有的材料，都是你们家长准备的？”江跃又郑重问了一遍。

        那家长在画上盯看了一阵：“我们提供了卡纸，胶水，大米，豆子……好像就是这些。”

        “这么说，这上面的发，不是你们提供的？”

        “发？”家长怔怔看着，摇摇，“不是，事先老师也没叮嘱什么造型，我们也没准备这些。”

        江跃若有所思，问：“这幅画我们带走，可以吧？”

        “可以可以。”家长说着，主动揭了下来，交给江跃。

        走出上官伽珞的家门，江跃对老韩：“老韩，如果没猜错的话，第三家，第四家，我们同样可以找到从学校带回来的东西。你信不信？”